Проблемы взаимодействия базового и постдипломного педагогического образования:  зарубежный опыт

В статье представлен анализ общего состояния и проблем современного постдипломного педагогического образования в зарубежных странах. Контекстом выступает состояние базового педагогического образования, профессиональный и социальный статус школьного педагога, исторический генезис традиций педагогического  образования.  Делаются  выводы  о  сравнительных  тенденциях  развития  отечественного и зарубежного постдипломного педагогического образования. Статья может быть полезна преподавателям системы постдипломного образования, аспирантам и  докторантам, специализирующимся на проблемах профессионального образования, педагогам — слушателям системы повышения квалификации, управленцам — разработчикам стратегии модернизации и реформирования системы педагогического образования.