Методика прогнозирования и учебно-методическая работа — современный инструментарий управления образовательным процессом
Авторы:
Аннотация:
В статье рассмотрены вопросы практического применения программы прогнозирования, модели учебно-методической работы преподавателя-куратора и комплекса практических рекомендаций с начала обучения студентов в вузе. Раскрыты значение и актуальность всестороннего изучения и совершенствования учебно-методической и учебно-воспитательной работы, за счет разработки и апробации экспериментальной модели учебно-методической деятельности куратора с целью повышения эффективности образовательного процесса.